青岛5所外迁高中新校打造“高大上”教学区-最新快讯

青岛5所外迁高中新校打造“高大上”教学区

时间：2016年06月14日信息来源：青岛财经日报点击：次【收藏此文】【字体：大中小】

　　今年9月份新学期，岛城5所外迁重点高中就将在全新的校区“开锣”。5所高中新校区将传统的普通教室升级为更为人性化、现代化的多功能教室，充分体现现代化学校的教学特色。每所学校都有宽敞明亮的教室、配置丰富的实验室、先进的教学设备、学生和师生交流空间等；多媒体教学平台、多功能橱柜、中央空调、新风系统、学生储物柜等设施一应俱全。

　　新校建筑风格各具特色

　　青岛六中（青岛美术学校）从老校区狭小的方块建筑，到新校区灵动的建筑格局，实现了艺术上的飞跃。现代派的灰白建筑，运用曲折的折板，充分融合青岛山、海元素，塑造出别具特色的建筑风格。作为培养具有美术特长的学校，青岛六中新校区重视从环境设计、建筑设计、空间构图设计、色彩设计等方面潜移默化地影响学生。

　　青岛九中（青岛外语学校）新校区的建筑具有浓郁的欧式学院派氛围，在塑造青岛特色建筑的同时，传承和延续了百年老校的气质和神韵。青岛九中新校区三个年级分别独立使用一栋教学楼，考虑到高一、高二年级实验课比较集中，为方便学生就近做实验，特别将实验楼设置在高一教学楼与高二教学楼之间。

　　青岛十五中（青岛实验高中）整体建筑风格为新中式风格，创造性的将常规教学区、教师办公区、科技试验区和社团活动区合并在“九宫格”式的教学综合体内，中间为圆，四周为方，既有天圆地方的造型，又有印章的神韵，十分契合学校“新人文”的教育理念。屋顶、门楼、窗户、灯饰处处体现中式古典元素。

　　青岛十九中新校建筑为美式校园风格，红砖、幕墙、承柱、连廊，简约又融合，凸显了沿海开放城市东西方文化交融的鲜明特征，处处体现文化包容的理念。教学区分为高一、高二、高三、国际部四个单元，教师办公区分布各单元内，充分拉近师生距离，每个单元教室与各自实验室相连，便于年级内教学使用。

　　青岛三十九中（中国海洋大学附属中学）建筑风格以中国海洋大学的简欧风格为基调，建构出“海大附中”个性鲜明的中学校园。三座教学楼采用集中庭院式布局，西侧以实验楼为连廊形成组合体。教室不再设有年级和班级的标签，而是以学科划分，体现了三十九中教学改革的探索与创新。

　　教室扩大到90平方米

　　5所高中按照未来教室理念，将教室由省定标准的67平方米扩大到90平方米，室内空间分为教学区、实验操作区、阅读区、资料查阅区、储物区，实现教室功能多元化，既能满足知识类学科的教学空间需求，也为操作类学科教学活动提供了可操作空间。

　　每所学校教室前部都设置了多媒体展示平台，两侧为滑动白班，中间为多媒体互动展示屏，大屏幕高清一体化触摸互动系统，依托“互联网+”实现教育创新；左侧墙壁上为实物投影台，讲台上方设有拾音器，老师讲课自动拾音扩音。

　　教室内的多功能橱具有图书、学生物品存放、成果展示、简单实验操作台等功能。并配备有洗手池，方便学生洗刷和满足实验用水需求。

　　看似简单的教室吊顶里面同样“内容丰富”：新风系统定时为教室内提供新鲜空气，解决教室内气味及二氧化碳浓度问题；中央空调系统为师生随时调控温湿度，确保学习环境的舒适宜人；教室的灯光都采用三基色格栅灯，光线柔和不刺眼，有利于保护眼睛。

　　5所高中新校区所有教室均为外开门设计，同时门洞向教室内凹，即保证紧急情况疏散，也不影响走廊人流，解决了传统教室内开门的安全隐患问题。

　　教学楼内设置公共交流空间

　　走廊内设置的学生储物柜是每所学校的“标配”，为分层次教学、走班制教学创造硬件基础，适应教学改革需求。

　　师生交流室的设置充分体现人文关怀，既相对独立又与外部空间保持足够联系，在方便师生交流的同时，充分保护学生隐私。

　　与传统教学楼不同，5所高中新校区教学楼内普遍设置了公共交流空间。外语学校新校区教学楼把走廊局部扩大成为公共交流空间，沿着墙边设置座椅等，墙面具有陈列、文化展示等功能。供学生在课余时间读书、小型集会、活动、休憩和超越班级界限的交流。

　　与外语学校不同，十九中的交流空间设置在教室、办公室、实验室三区交汇处，每个单元各楼层均有交流空间，配备直饮水设备、休闲座椅、书架、信息发布设备，便于日常师生之间、学生之间的交流。

　　三十九中每层学科教室的对面都有学生交流区，设置有座椅、直饮水系统、书报架，仅从地面富有变化的色块装饰上，即可想见日后学生在此交流的舒适与惬意。

　　学科教室服务走班制教学

　　为了保证师生能在各楼座各功能区之间便捷、安全的穿行，五所高中新校区设计了大量连廊。十九中步行连廊主轴贯穿校园南北，各功能区都“挂”在内部主轴上，便于师生到达每个区域。

　　每栋建筑均设有无障碍卫生间，卫生间各蹲位内设置挂钩和小平板方便师生临时挂取放置物品。教师卫生间同时设有坐盆和蹲盆，方便不同年龄教师如厕，诸多细节充分体现了新校建设注重人文关怀的理念。实验室按照学科特点布局，分别有岛式、组团式、插秧式、边台式的不同布局，每间实验室配有边台和吊柜、课桌椅，既可以作为学科教室也可以作为专业实验室使用，便于同时开展教学和实验活动。

　　新校设置了学科教室，部分学校采取走班制教学模式，学生上课将不在固定的班级教室，而是到学科教室去上课。学生上语文课会去语文教室，化学课会去化学教室……既有语文、生物、英语等国家课程的教室，也有通用技术设计、汽车驾驶模拟与实训、陶艺等专门教室。在学科教室里，相应科目的老师直接在教室办公，方便与学生直接交流。

( 编辑：刘敏 )

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